32、不耻最后。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。鲁迅
例如在《墨梅》一诗的诵读教学前，教师便可以利用多媒体课件向同学们展示好多幅梅花的照片，学生便会兴趣盎然的走进诗歌的学习中，然后让学生仔细的观察梅花的情态，并用词语进行概括，然后在引导学生将其与王冕的墨梅进行描述性对比，让学生体会墨梅素洁、淡雅、不俗气的特点，理解诗人借梅自喻的写法，体会诗人不与世俗同流合污的高贵品质，进而提高其自身的内在的修养。在理解了作者的情感后再去进行诵读就会为学生的诵读带来一种情感上的支撑。
1.引言